Ilmu Pendidikan Islam merupakan sebuah studi tentang proses pendidikan yang berdasarkan nilai - nilai filosofi ajaran Islam, dengan al-quran dan sunnah sebagai landasan utamanya. Dengan kata lain, Ilmu Pendidikan Islam merupakan Ilmu pendidikan yang berdasarkan Islam atau ilmu pendidikan yang berkarakter islam. Buku Ilmu Pendidikan Islam ini menjelaskan tentang hakikat ilmu, hakikat pendidikan Islam, konsep manusia menurut Al-Quran, pendidikan dalam pendidikan Islam, tujuan pendidikan Islam dan kurikulum pendidikan Islam. Hakekat pendidikan Islam adalah suatu usaha orang dewasa muslim yang bertaqwa secara sadar mengarahkan dan membimbing pertumbuhan serta perkembangan fitrah (kemampuan dasar) anak didik melalui ajaran Islam ke arah titik maksimal pertumbuhan dan perkembangannya dengan tujuan Pendidikan Islam yaitu kesempurnaan manusia di dunia dan akhirat. Manusia dapat mencapai kesempurnaan melalui ilmu untuk memberi kebahagiaan di dunia dan sebagai jalan mendekatkan diri kepada Allah. Pencapaian tujuan tersebut dikemas dalam sebuah kurikulum Pendidikan Islam dengan metode Pendidikan Islam yang berlaku. Kurikulum pendidikan Islam adalah bahan-bahan pendidikan Islam berupa kegiatan, pengetahuan dan pengalaman yang dengan sengaja dan sistematis diberikan kepada anak didik dalam rangka mencapai tujuan pendidikan Islam. Ada berbagai macam metode dalam pendidikan islam yakni metode teladan, metode kisah-kisah, metode nasihat, metode pembiasaan, metode ceramah (khutbah), metode diskusi dan metode tanya jawab dan sebagainya. Dalam pendidikan Islam, peserta didik adalah individu yang sedang berkembang, baik secara fisik, psikologis, dan religius dalam mengarungi kehidupan. peserta didik memiliki sifat-sifat dan kode etik. Sifat-sifat dan kode etik peserta didik dalam pendidikan Islam merupakan kewajiban yang harus dilaksanakannya dalam proses belajar mengajar, baik secara langsung maupun tidak langsung. Di akhir bab buku Ilmu Pendidikan Islam ini membahas mengenai evaluasi dalam pendidikan Islam. Evaluasi pendidikan Islam adalah suatu proses dan kegiatan penilaian yang terencana terhadap peserta didik dari keseluruhan aspek mental-psikologis dan spiritual religius dalam pendidikan Islam untuk mengetahui taraf kemajuan dalam pendidikan Islam. Judul: Ilmu Pendidikan Islam Pengarang: Dr. Ijudin dan Dr. Nenden Munawaroh Halaman: 262 Kertas: Bookpaper Tahun Terbit: 2018